Mémoire technique formation - Organisme Qualiopi
Formation professionnelle. Ingénierie pédagogique, objectifs Bloom, évaluation des acquis, Qualiopi et suivi post-formation.
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Le marché en chiffres
Données essentielles de la commande publique, 12 mois glissants, arrêtées au 2026-08-25.
- 2 145
- marchés attribués
- 1 112
- entreprises gagnantes
- 303
- acheteurs actifs
- 80 000 EUR
- montant médian
- 48 mois
- durée médiane
Ce que note vraiment l acheteur
Pondérations constatées sur ce type de marché.
Ingenierie pedagogique et progression
30 a 45 %Objectifs pedagogiques operationnels, sequencage, alternance des modalites. Un programme qui liste des themes sans objectifs mesurables est mal note.
Profil et references des formateurs
20 a 30 %Curriculum vitae nominatifs joints, experience terrain sur le domaine enseigne. Un formateur cite sans CV ne rapporte aucun point.
Evaluation des acquis et suivi
15 a 25 %Evaluation a chaud et a froid, indicateurs de transfert en situation de travail, bilan remis au commanditaire. C'est souvent le critere le plus mal traite.
Les erreurs qui font écarter une offre
Spécifiques à ce secteur, pas des conseils généraux.
- Fournir un catalogue de formations au lieu d'un programme construit pour le commanditaire. Le catalogue est lu comme une absence d'ingenierie.
- Omettre l'accessibilite aux personnes en situation de handicap. Le referent handicap et les adaptations prevues sont attendus explicitement.
- Annoncer un taux de satisfaction sans preciser la base de calcul ni la periode. Un chiffre sans methode n'a aucune valeur.
Pièces et qualifications attendues
À rassembler avant de commencer la rédaction.
- Qualiopi : Certification qualite des prestataires de formation. Obligatoire pour acceder aux fonds publics.
- Numero de declaration d activite : Enregistrement aupres de l'autorite regionale competente. Piece administrative bloquante.
- Referent handicap designe : Personne nommement identifiee, avec ses coordonnees. Exige par le referentiel qualite.
Extrait du modèle
Les éléments entre crochets sont à compléter.
Le parcours se decompose en [nombre] modules de [duree] heures, articules autour de [nombre] objectifs operationnels formules en termes de capacites observables. Chaque module alterne apport theorique, mise en situation et retour d'experience, dans un ratio de [proportion] de pratique. L'evaluation des acquis se fait par [modalite] en fin de module, puis par un questionnaire de transfert adresse [duree] apres la formation. Un bilan consolide est remis a [acheteur].
Sections incluses
- 1.Page de garde
- 2.Besoins de formation
- 3.Organisme et Qualiopi
- 4.Ingénierie pédagogique
- 5.Programme et objectifs Bloom
- 6.Méthodes et supports
- 7.Profils formateurs
- 8.Organisation logistique
- 9.Évaluation avant/après
- 10.Suivi post-formation
- 11.Accessibilité handicap
- 12.Références